学校現場を知っているからできる宿題支援

「認知・行動」「言語・コミュニケーション」

宿題支援・学習支援は、必要です。発達に偏りのある子ども達は、ひとり一人学習の身につけ方が違います。だからこそ、子どもたちは苦戦しています。そして、覚えるまで、気の遠くなるほどの時間を要し、繰り返し、繰り返し学んでいきます。「出来ないからやらない。嫌いだからしない。」のパターンから、根気よく取り組むと、少しずつできるようになる体験を感じてほしいと思います。体験を通し自信につなげていきます。

「お家でするよりも、パオで宿題したほうがいい！」と子ども達の声。学年ごとにグループに分け、一人ひとりの特性に合わせ集中できるよう配慮しています。音読は、舌の位置や発音・口の開け方についても支援しています。少しずつ学習ができるようになると、だんだん声が大きくなり、表情が明るくなって、顔を上げ目と目が合うようになってきます。「表情が明るくなってきたのに気がついたかな。お母さん！」褒めて下さいね。

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